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- Consumo y ejemplos
- Educación a los límites y beneficios
- Ayuda al crecimiento y a la responsabilidad

En la sociedad en la que vivimos, sin duda alguna el consumo tiene un papel transcendental. Es suficiente ver el poder que tienen los mensajes publicitarios y su presencia en cualquier espacio donde puede caer nuestra mirada a lo largo de todo el día. El marketing y sus estrategias influyen mucho en nuestras voluntades. No nos salvamos ni los adultos ni nuestros hijos. 

Conocemos muy bien el escenario que se puede ir preparando cuando los hijos irrumpen, repentina y reiteradamente, con solicitudes como “¡Quiero ésto!”, “… y cómprame este otro? Ya sean niños o adolescentes. Hablamos de tensiones familiares, enfrentamientos entre madres y padres, celos entre hermanos, a veces discusiones en la pareja. Los adultos tampoco estamos exentos y, a menudo, pensamos “necesito esto, …necesito aquello”.

Tal y como nos comportamos a diario en nuestras familias, los comentarios que vamos haciendo, los valores que vamos transmitiendo, todo acaba repercutiendo también positiva o negativamente en la formación de la personalidad de nuestros hijos e hijas. Una personalidad que se va construyendo desde los primeros momentos de la vida, no a partir de la adolescencia, como creen algunos padres que a veces he asesorado. Pues no, señores, todo influye en ese proceso ya desde el nacimiento (y algo antes).

Consumo responsable, educación en familia

La personalidad de los hijos se va modelando gracias a lo que ven, escuchan o viven ante todo en el seno de la familia. Por supuesto influyen también otros contextos como el escolar, los espacios de ocio (clubs deportivos, esplais, etc.). Enseñar a ser críticos al consumir es una oportunidad para educar y para crecer. Cuando los padres enseñan a los miembros de la familia a ser críticos respecto al consumo, les están ayudando a guiarse por el principio de realidad.

Las madres y los padres a través de la educación al consumo responsable pueden ofrecer a sus hijos la posibilidad de aprender a sentirse guiados también por el principio de necesidad real y no por el de la impulsividad, del ‘todo ya’ (y ‘porque yo lo digo’).

Una estrategia que pueden utilizar para ello es la de hacer pasar un poco de tiempo entre el momento en el que los hijos piden aquello que quieren comprar, o piden que les sea regalado, y el momento en que efectivamente se satisface ese ‘deseo’.
Por ejemplo, sería posible proponerles un pacto y que finalmente la satisfacción del deseo acabe siendo el resultado de algo que los hijos se han estado ganando, realizando las acciones pactadas.

Jueves, 23 Marzo 2017 01:39

El bullying y el silencio

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El pasado 22 de marzo, junto con la psicóloga y psicoterapeuta relacional Raffaella Damiano, presentamos a los padres de la AMPA de la Escuela Primaria Italiana en Barcelona "Maria Montessori", un modelo de comprensión del fenómeno del bullying, desde la perspectiva de la complejidad, unas propuestas de prevención y de intervención, desde la perspectiva de la consciencia y de las habilidades personales  y de la contención por parte del adulto (familia y escuela). En la conferencia participaron activamente muchas madres y padres, se ofreció información sobre el bullying pero, por limitaciones de tiempo, no pudo abordarse bien el aspecto del silencio. Las reflexiones que siguen están centradas en el silencio relacionado con el bullying.

El silencio, posibles causas
El silencio, posibles efectos
El silencio, posibles soluciones
Conclusión
Recursos

Martes, 21 Febrero 2017 19:06

Bullying, una mirada sobre el fenómeno

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El acoso escolar es un problema que, desde hace ya muchos años, va creando malestar en niños, niñas, adolescentes, en sus respectivas familias y en los educadores, etc. Es cierto que el acoso no se da sólo en situaciones escolares, sino también en espacios extra escolares por lo que puede ser más cómodo definirlo usando la palabra inglesa bullying, palabra que hace referencia también al acoso que se da fuera de la escuela.

¿Qué es bullying?
¿Qué NO ES bullying?
¿Qué hace el bullying?
¿Cómo detectarlo?
¿Cómo pueden actuar los padres?
¿Cómo podría actuar la escuela?
Recursos

Miércoles, 19 Marzo 2014 20:00

Ejemplaridad: Padres ejemplares

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Lo que hacemos se ve, lo que decimos se oye, y alguien se empapa de todo eso.

Es notorio y científicamente probado que una de las maneras más inmediatas que tenemos para aprender, seamos niños, adultos o mayores, es intentar repetir lo que los demás hacen. A veces ni siquiera nos enteramos de quién ni de qué estamos imitando.

La imitación, la idea de modelo,  está en la filosofía de la ‘ejemplaridad’, desarrollada por el filósofo Javier Gomá Lanzón. Una filosofía para la construcción de una ‘cultura de la ejemplaridad’ que pueda aplicarse en las relaciones sociales, en las actividades económicas, en la vida política, en el mundo de la educación, etc.. 

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